Titler af Jørgen Frode Bakka
 |
: Et lykkeligt land?. Hvad skal der til og kan velfærdssamfundet bidrage? 10/5 2010 Danskere er verdens lykkeligste folk. Et spørgsmål er, om der er en sammenhæng mellem lykke og den danske velfærdsmodel.
|
|
 |
: Har vi en aftale?. Magt og ansvar i mødet mellem folkeskole og familie 15/2 2010 Ubehag og konflikt har altid været en mulighed, når folkeskolens lærere, ledere og forældre skulle mødes. Bogen analyserer de muligheds- og umulighedsbetingelser, som former møder mellem forældre og skolens professionelle.
|
|
 |
: Hvad er forskning. Normer, videnskab og samfund 20/1 2010 Det moderne samfunds trivsel og vækst hviler i udstrakt grad på forskning. Men hvad er forskning egentlig for noget?
|
|
 |
: Mod det todelte samfund. Fra kvalitetsreform til minimumsvelfærd 13/10 2009 Er den danske velfærdsmodel på vej mod et todelt system med privat leveret 1. klasses betalingsvelfærd til de økonomisk bedrestillede og en offentligt leveret, fortsat gratis, men skrabet ”minimumsvelfærd” for "fattigrøvene".
|
|
 |
: Lige muligheder for alle 1/8 2009 Alle mennesker bør have lige muligheder i samfundet. Så langt, så godt. Men hvad vil det mere præcist sige? Kan man måle, om mennesker har ulige muligheder?
|
|
 |
: Teaching Cultural Skills. Adding Culture in Higher Education 7/7 2009 A ‘cultural’ dimension is today increasingly taught at universities as a supplement to disciplines that have not traditionally paid much attention to culture.
|
|
 |
: Evaluering indefra 15/1 2009 Denne bog analyserer Undervisningsministeriets kommunikation til skoler og skolelærere om styrkelse af folkeskolens evalueringskultur.
|
|
 |
: Integration eller isolation. Etniske minoriteter på arbejdsmarkedet 21/5 2008 Integration eller isolation handler om opdelingen mellem etniske minoriteter og danskere. Bogen analyserer, hvordan de aktuelle udviklingstendenser på arbejdsmarkedet påvirker etniske minoriteters placering på arbejdsmarkedet
|
|
 |
: Tvetunget uddannelsespolitik 6/12 2007 Denne bog dokumenterer, at de sidste 30 års uddannelsespolitik ikke har formået konstruktivt at inkludere tosprogede elever og tage højde for deres tosprogethed og flerkulturalitet.
|
|
 |
: Arbejdsliv og politik. Signalement af lønmodtagere i det 21. århundrede 18/9 2007 Arbejdsliv og politik dokumenterer, at der er flere ligheder end forskelle mellem lønmodtagerne. Lønmodtagerne er stadig langt mere solidariske end hidtil antaget.
|
